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看完后,你对语法了如指掌

2020-01-02 01:27来源:互联网原创作者:张妍 Hannah   责编:银川

摘要:今天新航道小编为大家准备了这篇精彩的文章,详情请继续阅读下文

NEW CHANNEL TEACHER

张妍Hannah

 

新航道银川学校 语法主讲

个人简介

  • 英语语法教学专家

  • 曾于全国大型培训机构担任主讲

 

 

语法学习中常出现的问题

说起语法教学,其实无论是老师,还是学生,都想要敬而远之。原因其实很简单,就是因为很抽象,很复杂,即便是很多高中生,英语分数在110+(满分150分),也有可能存在语法方面比较严重的问题。

那么,学习语法的困难都在哪里呢?

首先,我们不得不提的,就是我们大家都引以为傲的,我们是中国人的身份。虽然我们的国家已经强大得无法形容,无论你在哪里,无论你遇到什么困难,只要你拥有中国的护照,国家都会带你回归祖国,但是,你在英语语法的学习方面,无论遇到什么困难,祖国可能都无计可施。(哈哈哈哈哈,扯远了),其实,我们在最开始上小学的时候,很多语文老师也是会讲语法的,就是中文中的一些语法,简单的主谓宾或者是词性及不同词性之间的搭配问题,但是后来发现学生不能理解不说,在考试当中,也根本不去考这些内容,所以,后来的语文课程可能多半都是“功利性的语文课”或者说是“求生式教学”,言外之意就是为了迎合考试分数而选择性的讲解语文知识。那导致的结果,最简单的就是学生在进行英文语法活动的时候,忽略了中文是意义语言,而英文是结构语言,所以经常出现主谓不合,动宾不搭配的情况,甚至很多同学出现了缺少主语和宾语的情况。这都是语法教学中的常见的问题,且克服起来,很难很慢。原因在于,他们在拿中文的思路处理英文,这些思路后者是表达方式都是他从开始说话,或者有了语言行为就逐渐养成了沉淀的,是他自己可能没有意识到但是确实深入骨血的,所以解决起来,就如剥皮抽筋一样痛苦。

其次,就是很多英文中注意的或者是必须要做的事情,在中文中根本没有涉及,比如某些名词:单三、及物、非谓语等,学生的直观感觉是什么鬼?What?一定是我打开方式不对 ,重启机,发现不是自己听错了,这些就是存在的,所以,这些东西单是理解起来都是不容易的,那要是在做到,是不是更难,所以新航道的语法教学,旨在不给学生添加过多的定义,规则,不去强调这些来给学生增加额外的任务或者理解的难度,我们都是通过简单有效的引导和启发式的教学,比如我们在最开始讲时态的时候,就让学生能够明白一个句子中需要一个动词,接受并且认可,坚定不移,那么,在讲解非谓语的部分,学生自然主义到,有的句子中,不止一个动词,他自己就会思考,我该怎么处理这种问题呢?让学生能够在潜移默化中自然而然的掌握其中的精髓,即便可能有的同学根本就不知道自己学的是什么,但是就是会使用了,分数提高了就行了。我个人觉得,这样就够了,毕竟他们也不是要做语法老师,不需要懂那么多的理论知识。让孩子轻松学习,不正是国家社会学校及家长喜闻乐见的么? 而且还利于家庭亲子关系,这不好么,用反复上课的钱和时间,来吃排骨,那不香么?

比如在The government should control the amount of violence in films and on television in order to decrease the level of violent crime in society

虽然有24个单词,但是,他们虽然是一个大的整体,这其中,又包含以上4个词团结构,老师在教学的过程中,有意识的引导学生发现词团的概念,并且启发学生在平时要多注意词团的积累组合和训练,长时间的训练后,学生就能够巧妙地自由地结合词团,让自己的表达更加的地道和专业,非常靠native的表达,这样学生会更加自信,而且会提升学生的成就感,他就不会觉得,自己虽然背了单词,但是根本不会使用,或者在使用的过程中,很是痛苦,极易犯错。

总之,英语学习之路,让我们一起加油吧。

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